Symptome und Behandlung von psychischen Störungen bei Kindern

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Bei Impotenzstörungen werden Störungen der Entwicklungsbereiche (wie Feinmotorik oder Sprache) gemeldet. Ungefähr 10 Prozent der Kinder leiden an psychischen Störungen und Jungen sind viermal häufiger als Mädchen.

Symptome und Behandlung von psychischen Störungen bei Kindern

Das Problem kann tödlich sein oder auf eine Schädigung des Gehirngewebes aufgrund von Sauerstoffmangel, Blutergüssen, Blutungen oder Krebs während der Entwicklung des Gehirns des Kindes zurückzuführen sein. In bestimmten Entwicklungsbereichen Das Kind kann auch dann zurückbleiben, wenn es weniger Lernreiz erhält damit Sie Ihre Gehirnfunktion je nach Alter ausüben können. meist nur im schulalter Lass uns aufhörenwenn das Kind die Anforderungen nicht erfüllt.

Sprachstörung

Eine Sprachstörung tritt auf, wenn das Kind Unterschiede in den folgenden Bereichen (die nicht unbedingt gleich sind) aufweist: - Das Kind häufig er kann nicht verstehen, was er gehört hat. Passivs Schatz ist begrenzt.
- Die aktive Knappheit des Kindes ist begrenzt, was es schwierig macht, die bereits bekannten Dinge zu benennen.
- Bei Dysgrammatismus das Kind die Sätze oft mit falscher Grammatik kйpzi. Die Jungen zeigen in der ersten Klasse etwa drei Prozent Dysgrammatismus.
- Das Kind Sounds oder Sprachverbindungen können nicht korrekt hergestellt werden; Das ist Dyslalie hebegйsnek nevezzьk. Vor der Schule waren alle Kinder von etwa fünf Prozent betroffen, Jungen doppelt so häufig wie Mädchen. Sprachtherapienach hörstörungen wurden durch genaue untersuchung ausgeschlossen. Wenn Ihre Sprachstörung von anderen Behinderungen abhängt, sind möglicherweise weitere Maßnahmen wie Ergotherapie oder pädiatrische Behandlung erforderlich.

Lesekorrektheit Schwäche

Es ist eine typische psychische Störung Lesekorrektheit Schwäche (Legasthenie), bei der es ausschließlich um Lesen und Lesen geht. Legasthenie tritt bei etwa drei bis fünf Kindern auf und ist bei Jungen signifikant häufiger als bei Kindern. Eine Störung wird normalerweise nur im schulpflichtigen Alter und bei Neun- und Zwölfjährigen als Problem angesehen. Entweder in Kombination, isoliertes Lesen oder Beheben von Lesestörungen oder -schwächen: Das Kind liest bei isolierten Lesestörungen nicht gut und liest viele Fehler oder es liest fließend, versteht aber nicht, was es liest. Diese Art der Lesestörung ist auf die frühkindliche Sprachentwicklung zurückzuführen. Die betroffenen Kinder hatten Schwierigkeiten, beim Sprechen Wörter, Wörter und Buchstaben zu erkennen und zu lernen. Dies ist eine Art Störung des phonologischen Bewusstseins. Es kann nun die beszйdfejlхdйs zugreifen Störung folytatуdik helyesнrбsi zavarkйnt die Schule бltalбnos elsх osztбlyбban wenn нrбstanulбs sorбn die Klänge szуban йs Wörter gelernt sollte hozni.A Legasthenie Grund kontaktieren feltehetхleg tцbb tйnyezх цsszegzхdйse betыkkel welche valуszнnыleg цrцklцtt tйnyezхk (vйlhetхleg der zehnte йs die tizenцtцdik kromoszуma Störung) spielen auch eine Rolle. Legasthenie kann auch mit anderen, subtilen und schweren motorischen Störungen sowie emotionalen Entwicklungsstörungen in Verbindung gebracht werden. Aufgrund ihres Schulversagens werden die betroffenen Kinder gerufen sekundäre StörungenDepressionen, Angstzustände, Schulzurückhaltung, Kopfschmerzen und mangelndes Selbstvertrauen können ebenfalls auftreten. Daher sollten diese sekundären Störungen bei der Diagnose einer Legasthenie berücksichtigt werden.Jede Diagnose erfordert einen Intelligenztest und mindestens einen Lese- und Orthesentest. Wenn bei dem Kind eine Stenose diagnostiziert wird, sollte die Diagnose mit den Eltern, dem Kind selbst und (insbesondere der Schulumgebung) ausführlich besprochen werden. Ebenso sollten sekundäre Erkrankungen behandelt werden, die gleichzeitig mit der Behandlung von Legasthenie behandelt werden müssen. Es wird empfohlen, zwei Mal pro Woche kleine Gruppen (2-4 Personen) mit Legasthenie-Trening zu besuchen.

Buchhaltungsschwäche (Dyskalkulie)

Neben dem Sprechen sind Sensation und Wachsamkeit die häufigsten Bereiche. Bei Dyskalkulie Nummern und Gruppen von Nummern können nicht sortiert werden, addieren, subtrahieren oder dividieren.

Fehlfunktion des optischen Motors

Es gab ein Problem Wir konnten die skizzierten Figuren nicht zeichnen Zeichnen Sie die Kinder selbst.

Fehlender Kommentar

Objekte können von Kindern nicht in der richtigen Reihenfolge zurückgegeben werden, wenn Störung der Note Erfahrung mit dem Kind. VerwaltungsoptionenDie Behandlungsmöglichkeiten variieren je nach Art der Beeinträchtigung.

Logopйdia

Es befasst sich mit Sprach- und Lautstörungen. Der Logopäde kann die Behandlung einzeln oder in kleinen Gruppen durchführen. Der Schwerpunkt der Behandlung liegt auf der Sprachentwicklung in öffentlichen Spielen oder Aktionssituationen, einschließlich der Entwicklung von aktiver und passiver Taubheit, der Erzeugung und Entwicklung von Klängen und gegebenenfalls der Verbesserung der Grammatik.

Ergoterбpia

Hilft bei schweren und subtilen motorischen Beeinträchtigungen, Konzentrations- und Lernproblemen. Ergotherapie verbessert motorische Fähigkeiten und sensorische Funktionen, fördert die Konzentration und steigert das Selbstbewusstsein.

Gyуgypedagуgia

Ziel ist es, die Lern- und Sozialfähigkeit zu verbessern und dem Kind eine bessere Integration in die Gesellschaft zu ermöglichen. Hilft bei Lese- und Rechtschreibschwächen, Sprachproblemen und Sprachstörungen.

Pszichomotorika

Mit Bewegung und Koordination fördert die Entwicklung von grob- und feinmotorischen Bereichen des Gehirns, da es eng mit dem Motor verwandt ist. Es wurde erfolgreich bei Störungen der motorischen Entwicklung und der Körperkoordination, der Körperfunktion sowie bei Sprach- und Verhaltensstörungen eingesetzt. Es verbessert die Koordination, den Fokus, die Sprachentwicklung und das Sozialverhalten, wie es immer im Kontext der Gruppentherapie ist. Helmut Keudel-Dr. med. Barbara Capelle Kinderheilkunde c. kцnyve